МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
29.11.2012 №11-01-07/п-755/1
Об организации шестого школьного дня
Глава государства неоднократно указывал на то, что шестой школьный день должен стать для учащихся учреждений общего среднего образования временем спортивных занятий и трудовых дел. Вместе с тем данное поручение в ряде регионов и учреждений образования реализуется формально либо не выполняется вообще. Не обеспечивается охват всех учащихся спортивными и другими мероприятиями в шестой школьный день.
В соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании (глава 24, статья 158) образовательный процесс при обучении и воспитании на I, II и III ступенях общего среднего образования организуется в режиме шестидневной школьной недели, включающей пятидневную учебную неделю и один день недели для проведения с учащимися спортивно-массовых, физкультурно-оздоровительных, иных воспитательных мероприятий, организации трудового обучения, в том числе учебных занятий на учебно-производственных объектах (производственная (учебно-производственная) мастерская, учебно-производственный комбинат трудового обучения и профессиональной ориентации), в межшкольном учебно-производственном комбинате трудового обучения и профессиональной ориентации. Факультативные занятия в IX-XI классах также могут проводиться в шестой школьный день.
Содержание работы в шестой школьный день определено Программой непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь на 2011-2015 годы, методическими рекомендациями по организации шестого школьного дня (сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь № 21, 2008 г.), а также ежегодными инструктивно-методическими письмами по организации воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования.
Основным направлением деятельности в шестой школьный день является физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа.
К числу эффективных форм физкультурно-оздоровительной деятельности в шестой школьный день относятся спартакиады, соревнования, физкультурные праздники, туристские походы, слеты и др. Особое место среди физкультурно-оздоровительных мероприятий отводится дням здоровья, спорта и туризма, которые проводятся каждую вторую субботу месяца в течение учебного года.
В перечень физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий шестого дня учебной недели во всех учреждениях образования включен «Урок футбола» («Час футбола») – комплекс физкультурно-оздоровительных мероприятий, направленных на популяризацию футбола как наиболее массового и доступного из всех игровых видов спорта.
В шестой школьный день в соответствии с расписаниями занятий целесообразно организовать проведение обязательных для каждого учащегося факультативных занятий «Час здоровья и спорта».
Основными направлениями трудовой деятельности в шестой школьный день являются самообслуживание, общественно полезный труд, участие в производительном труде, охрана природы, работа по благоустройству школьной территории, сбор вторичного сырья и др.
Значимая роль отводится занятиям техническим творчеством, которое является фундаментом подготовки будущих кадров не только для производства, но и для науки. Важное звено трудового воспитания – профориентация школьников.
В учреждениях образования созданы модели воспитательной работы в субботний день, в основе которых – региональные программы по организации шестого школьного дня с учетом потенциала социокультурной среды и участия всех заинтересованных (органов здравоохранения, культуры, спорта и туризма, МЧС, правоохранительных органов, общественных организаций). Необходимо выработать механизм межведомственного взаимодействия в организации шестого школьного дня на уровне гор(рай)исполкомов, администраций районов г.Минска.
При формировании воспитательного пространства шестого школьного дня всем организаторам необходимо как тесное сотрудничество, так и продуманное разделение функций между учреждениями общего среднего образования и учреждениями дополнительного образования детей и молодежи. Следует исключить дублирование объединений по интересам, организованных в данных учреждениях. Объединения по интересам должны активнее работать в субботу на базе учреждений дополнительного образования детей и молодежи.
В учреждениях образования должны быть оформлены информационные стенды «Шестой школьной день», на которых размещены графики работы и расписание занятий объединений по интересам учреждений дополнительного образования детей и молодежи, дворцов и домов культуры; расписание занятий школьных кружков и секций, графики работы спортивных залов, бассейнов, компьютерных классов, библиотек, а также педагогов-психологов, педагогов социальных. Данная информация должна быть размещена также на сайтах учреждений образования, доводиться до сведения родителей на общешкольных и классных родительских собраниях.
Администрации школы необходимо наладить систему контроля за посещаемостью учащимися шестого школьного дня.
В мероприятия шестого школьного дня в обязательном порядке должны быть вовлечены дети, находящиеся в социально опасном положении, состоящие на учете в ИДН, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети, воспитывающиеся в опекунских и приемных семьях.
Для учащихся I ступени обучения посещение шестого школьного дня осуществляется на добровольной основе.
Для учащихся II-III ступени обучения организовать максимальный охват мероприятиями шестого школьного дня (объединений по интересам, секций, спортивных и физкультурно-оздоровительных, культурно-массовых мероприятий, экскурсий, туристических походов и др.).
Для учащихся III ступени обучения проводить в шестой школьный день также факультативные занятия и учебные занятия на учебно-производственных объектах, в межшкольном учебно-производственном комбинате трудового обучения и профессиональной ориентации.
В целях совершенствования работы в шестой школьный день необходимо:
обеспечить четкую организацию свободного времени детей и подростков – вовлечение всех учащихся в физкультурно-оздоровительную, трудовую и культурно-досуговую деятельность, занятия спортом, туризмом, художественным и техническим творчеством в различных клубах и объединениях по интересам;
разработать и утвердить на уровне гор(рай)исполкомов, администраций районов г.Минска координационные межведомственные планы работы в шестой школьный день со всеми заинтересованными (отделами культуры, спорта, органами здравоохранения, МВД, МЧС, общественными организациями и др.);
организовать работу всех педагогических работников в режиме шестидневной школьной недели;
организовать в сельских районах на базе учреждений дополнительного образования детей и молодежи зональные центры по проведению мероприятий шестого школьного дня для учащихся сельских школ и при необходимости обеспечить подвоз обучающихся;
создать в каждом учреждении образования школьные команды по игровым и другим видам спорта, группы поддержки (черлидеров) с организацией их регулярных тренировок и региональных соревнований (в первую очередь, в шестой школьный день);
наладить взаимодействие с семьей по включению родительской общественности в организацию шестого школьного дня, привлечению родителей к работе спортивных залов, школьных стадионов, спортивных секций, объединений по интересам, проведению физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий;
создать рубрику «Шестой школьной день» на главной странице интернет-сайта учреждения образования и обеспечить систематическое обновление информации о проводимых мероприятиях;
обеспечить функционирование компьютерных классов и спортивной базы учреждений образования в шестой школьный день;
расширить предоставляемые образовательные услуги учреждениями образования в шестой школьный день, в том числе на платной основе;
утвердить приказом руководителя учреждения образования продолжительность шестого школьного дня в режиме работы учреждения образования и предусмотреть в правилах внутреннего распорядка организацию работы в шестой школьный день (примерная продолжительность пребывания учащихся в учреждении образования – 4 часа).
Министр С.А.Маскевич
ПЕРЕЧЕНЬ НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ
ПО ОРГАНИЗАЦИИ ШЕСТОГО ШКОЛЬНОГО ДНЯ
1 Законы Республики Беларусь:
1.2 Кодекс Республики Беларусь об образовании: принят Палатой представителей 2 дек. 2010 г.: одобр. Советом Респ. 22 дек. 2010 г. – Минск: Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь, 2011. – 400с.
5 Программы Министерства образования Республики Беларусь:
5.1 Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь на 2011-2015 годы: постановление Министерства образования Респ. Беларусь, 24 мая 2011 г., № 16 // Министерство образования Респ. Беларусь [Электронный ресурс]. – 2011.
5.2 Программа воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении: приказ Министерства образования Респ. Беларусь, 24 мая 2011 г., № 336 // Министерство образования Респ. Беларусь [Электронный ресурс]. – 2011. – Режим доступа: http://edu.gov.by/main.aspx?guid=14301. – Дата доступа: 16.08.2012.
5.3 Программа воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении: приказ Министерства образования Респ. Беларусь, 24 мая 2011 г., № 336 // Выхаванне і дадатковая адукацыя. – 2011. – № 5. С 4-16.
7 Концепции Министерства образования Республики Беларусь:
7.1 Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь: приложение к постановлению Министерства образования Респ. Беларусь, 14 дек. 2006 г. № 125
7.2 Концепция развития профессиональной ориентации молодежи в Республике Беларусь: утверждено Министерством труда Респ. Беларусь, Министерством экономики Респ. Беларусь, Министерством образования Респ. Беларусь, 29 марта 2001 г., № 32/22/91
8 Положения Министерства образования Республики Беларусь:
8.3 Палажэнне аб установе агульнай сярэняй адукацыі: пастанова Міністэрства адукацыі Рэсп. Беларусь, 20 снежня 2011 г., № 283 // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. – 2012. – № 42. – 8/25102.
8.10 Положение о социально-педагогической и психологической службе учреждения образования (иной организации, индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность): постановление Министерства образования Респ. Беларусь, 25 июля 2011 г. № 116.
9 Инструкции Министерства образования Республики Беларусь:
9.3 Инструктивно-методическое письмо об организации классного руководства и работы куратора учебной группы в учреждениях образования: утверждено зам. Министра образования Респ. Беларусь 01.11.2012 г.
9.6 Инструкция об организации участия обучающихся учреждений образования в туристских походах и экскурсиях: постановление Министерства образования Респ. Беларусь, 17 июля 2007 г. № 35а // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. – 2007. –8/16904.
9.14 Особенности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2012/2013 учебном году: инструктивно-методическое письмо Министерства образования Респ. Беларусь, 2012 г.
12 Методические рекомендации
Министерства образования Республики Беларусь:
12.2 Организация воспитательной работы в условиях пятидневной учебной недели и шестого школьного дня: методические рекомендации
12.7 Планирование воспитательной работы в классе и ее учет: метод. рекомендации Министерства образования Респ. Беларусь
12.10 Комплексное физкультурно-спортивное мероприятие «урок футбола» («час футбола») в учреждениях образования: методические рекомендации
12.12 Методические аспекты совершенствования воспитательной работы в шестой школьный день: метод. рекомендации Министерства образования Респ. Беларусь, 4 августа 2008 г., № 2012/95
12.14 Организация дней здоровья, спорта и туризма в общеобразовательных учреждениях: методические рекомендации
12.18 Методические рекомендации по организации профессиональной ориентации школьников и учащейся молодежи
12.19 Методические рекомендации по организации работы с младшими членами общественного объединения «Белорусская республиканская пионерская организация» – «октябрятами»: письмо Министерства образования Респ. Беларусь, 4 июня 2007 г., № 28-25/314
12.20 Рекомендации о порядке организации и проведения дискотек и других молодежных культурно-досуговых мероприятий в республике Беларусь
12.21 Рекомендации по использованию музеев учреждений образования в воспитании гражданственности и патриотизма детей и учащейся молодежи
12.22 Организация эффективного взаимодействия учреждения общего среднего образования с семьей: метод. рекомендации Министерства образования Респ. Беларусь, 21 июня 2011 г.
12.27 Методические рекомендации Министерства образования Республики Беларусь о проведении профориентационной работы в учреждениях дошкольного, общего среднего, специального, профессионально-технического, среднего специального и высшего образования в 2012/2013 учебном году, утверждены 29 июня 2012 г.
12.28 Практический материал к факультативу «Час здоровья и спорта»
12.29 Методические рекомендации по организации воспитательной работы в период зимних каникул
12.35 Методические рекомендации в помощь организаторам летнего отдыха 2012 году. Приказ № 199 Министерства образования Респ. Беларусь от 27.03.2012
